孙影娟

摘  要：文章通过问卷调查分析南北方大学生的群际认知、群际情感、群际行为等方面的特征;进而找出南北方大学生群际偏差的形成原因;最后总结出南北方大学生群际和谐的策略。

关键词：南北方大学生;偏差地图;群际偏差;群际关系

中图分类号：G640        文献标志码：A         文章编号：2096-000X（2021）14-0059-04

Abstract： Through a questionnaire survey， this paper analyzes the characteristics of the intergroup cognition， intergroup emotion and intergroup behavior of the students in the north and south， and finds out the causes of the intergroup deviation of the students in the north and south. Finally， the paper summarizes the strategies for the harmony between the students in the north and the south.

Keywords： north-south university students; BIAS Map; intergroup deviation; intergroup relationship

群际关系是社会心理学的基本主题。1982年，泰弗尔将群际关系定义为：不同社会群体之间势必会发生联系，而这种不同社会群体之间相互作用[1]。在大学校园就可以划分为两个群体：南方大学生和北方大学生。对南北方大学生概念的定义主要分两个维度：第一是从地理位置，在中国以秦岭淮河为分界线，秦岭以南为南方，秦岭以北为北方。第二是其社会身份，即他/她是一名大学生，来自南方的大学生无论其所上的大学所地为北方还是南方都称之为“南方大学生”，同样来自北方的大学生无论其所上的大学所地为北方还是南方都称之为“北方大学生”。南方大学生和北方大学生的关系不能简单地看成是微观的人际关系，实际上他们之间存在的社会关系是宏观的群际关系，即他们的关系是群际认知、群际情感和群际行为的综合。

偏差地图模型（Behaviors from Intergroup Affect and Stereptypes Map，BIAS Map）是从SCM[2-3]发展而来的，它在强调潜在特质维度和关注矛盾的刻板印象和情绪方面有别于其他的分化偏差理论。可以理解为BIAS Map“开始于SCM结束的地方”[4-5]，是费斯克团队对自身构建的SCM的推进和拓展。也就是说SCM认为热情和能力决定外群体的分布，并以这两个基准维度，划分了刻板印象中的四个群体，即高能力-高热情群体、高能力-低热情群体、低能力-高热情群体和低能力-低热情群体。……