摘 要：随着“互联网+”时代的到来，信息技术也在不断发展，使得人们能够更加方便地进行信息交流和传播。《导游基础知识》作为职业院校旅游专业核心课程，是学生学习的必修课。本文对高职导游课程基础的特点及存在问题进行了分析，提出运用在线上、下网交互融合的教学方式，进行课程教学思路梳理，探讨结合网络教学环境对本课程的教学所需要面对的一些问题，提出了在“互联网+”的背景下，导游基础知识课程的建议，总结出线上线下相结合的教学模式在实际教学过程中的新方法和新特点。

关键词：线上线下;导游基础知识;教学模式

中图分类号：G4     文献标识码：A      doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.16.068

1 课程特点分析

《导游基础知识》课程独具特色概括总结为以下特点。

1.1 知识面广知识点多

该门课程的知识内容涵盖了旅游历史常识，旅游地理资源，宗教文化，中国古代建筑、古典园林，中国饮食文化，旅游风物特产等多领域的知识，每一种知识领域又都有数千个知识点。因此，该课程是所有旅游学专业的课程中最具综合性的一门。

1.2 内容庞杂

从纵向层次上看，本门课程每一章节的内容都是一个独立的专题;从横向层次上看，各章节不存在过多联系，从整体上形成了一个强大的知识体系。然而知识点在难易度上比较容易理解，但在记忆方面存在更难实现的问题。这门课程覆盖了大部分常识性、日常性的内容，但是大多数的初学者虽闻其事，但不明白其详情，日常教学中学生反馈这些知识点是简单的、容易理解的，但是存在记忆困难的问题。……