刘琪

【摘要】劳动与技术课程在小学阶段的课程及教学大纲改革中成为重点。现阶段劳动与技术教育课程已全面实施，有利于从小培养学生的劳动精神和技术能力，但由于各种因素的影响，该门课程在教学实施过程中存在一些问题，不利于学生的发展。本文基于实施小学劳动与技术课程的重要性，分析课程教学的实施现状，同时针对存在的问题提出有效的对策，为该课程的有效实施提供参考依据。

【关键词】小学;劳动与技术;教育;实施现状;对策分析

《劳动与技术》课程中明确指出，在学生受教育阶段，教师根据教学培养目标组织学生开展个人或集体有关的劳技活动，让学生学习到劳技知识，掌握劳技要点，从而达到劳动与技术课程教育的目标，培养学生劳动与技术的核心素养。传统的教育理念和教学方法已经不适用于劳动与技术课程的教育教学，在具体实践中，教师过于注重理论知识，忽视了实践活动在教学中的重要性。在小学劳动与技术课程中，合作互助的教育教学模式并未得到广泛应用，使得小学劳动与技术教育实施效果不佳，学生的实践能力也未得到培养。因此，针对现状，提出有效的对策十分重要。

一、小学劳动与技术课程实施现状

通过观察发现，当前小学劳动与技术课程存在的问题主要是，首先，在课程教学过程中没有突出学生学习的主体地位，使得学生学习的自主性得不到体现。结合课程分析，小……