陈家源

【摘要】为进一步提高初中数学教学的质量，充分发挥出信息技术的优势，本文主要针对初中数学教学中存在的问题，及优化与完善初中数学教学中信息技术应用的具体措施，从多个角度出发，提出具体的可行性方法，为后续的教学工作展开提供有效的借鉴和参考。

【关键词】信息技术;初中数学;课堂教学;问题与措施

从目前初中数学教学的实际情况来看，仍存在一些问题，包括学生学习兴趣低下、教学机制固化、教学思维落后以及教师对信息技术的应用过于形式化等。教师要进一步落实好初中数学课堂教学中信息技术应用的具体要求，结合问题成因，制定更为有效的改进措施，从而不断提高教学的效率和质量。

一、初中数学教学中存在的问题

（一）学生学习兴趣低下

从当前初中数学教学的实际情况来看，仍存在很多问题，但首要问题仍是学生的兴趣问题。“兴趣是最好的老师”，只有学生对学习有兴趣，才能够进行主动的学习，主动地跟随教师的步伐。只是从目前的实际情况来看，学生的兴趣普遍是不高的。一方面是因为数学学科本身的难度，让学生在学习中感受到了更大的困难;另一方面则是因为教师的教学方法过于单一，整体的课堂氛围十分枯燥，学生无法在学习中调动起兴趣，从而也进一步限制了学生的发挥和自主性。

（二）教学机制固化，教学思维落后

新课程改革后，虽然不断强调素质教育，强调学生的综合发展，但是从当下初中教育的实际情况来看，仍是处于应试教育的体系下，包括学校的要求、家长的期盼，以及教师的教学目标设置、教学任务设置都是以学生的分数为基础。……