黄菊华

【摘要】学生在鼓励中生活成长，他便能够获得自信，学生在认可中生活成长，他便能够获得自爱，而赏识教育属于一种认可、尊重与激励，能够有效渗透到小学德育当中，进而提升学生的道德情感。本文就赏识教育在德育中渗透的方法做出相关研究，以期能够为相关工作者提供一定的参考价值。

【关键词】赏识教育;德育;浇灌心灵;小学

赏识教育是我国教育学家陶行知先生所提出的教育理念，通过给予学生足够的相信与赏识后，将学生的思想解放，从而最大限度地激发学生对生活的热爱，有助于学生自信心的提升，从而帮助学生树立正确的人生观、价值观与世界观。

一、营造赏识氛围，激发学生情感

教师为学生营造良好的德育氛围，会潜移默化地对学生产生积极作用，因为学生在特定的情感氛围中，能够将学生的道德意识最大限度地调动起来，使学生能够因为道德情感环境而产生相应的道德行为。所以，班主任在对学生展开德育管理过程中，应当重视德育氛围的营造，从而帮助学生建立正确的德育情感。学生由于年龄小，容易受到道德教育环境的影响，在这种情况下，教师可以将德育教育为主题，定期出版与之相应的黑板报，使得学生能够时刻感受到不同德育教育主题。例如，3月可以出“向雷锋学习”主题黑板报，通过积极报道学生周围的好人好事来渗透德育教育，使学生能够在德育环境熏陶中激发情感。再例如，教师可以在10月引导学生出“爱国主义”的主题黑板报，以国庆节为契机来宣传新时代为祖国建设和祖国全面建设小康社会做出贡献的先进例子，并宣传我国辉煌成就，从而激发学生的爱国精神。……