刘进

对于高校音乐教育而言，钢琴即兴伴奏属于一门新学科，包含多科音乐知识和技能，是集钢琴演奏、和声理论、音乐编配、创作实践于一体的综合性艺术形式。对于音乐教育专业的学生和教师来说，钢琴即兴伴奏是他们必须掌握的音乐技能。最近几年，我国经济社会发展速度不断加快，对于素质教育的要求也随之提升。就目前的教学状况而言，钢琴即兴伴奏教学中存在的问题对教学效果产生很大的影响，对于提升学生钢琴即兴伴奏能力也存在不利的影响。为了能够迎合时代发展的需求，促使高校音乐教学目标能够顺利地实现，针对钢琴即兴伴奏教学中存在的问题提出可行性的应对策略，进而为国家培养更多高质量的钢琴即兴伴奏人才。

一、钢琴即兴伴奏在高校音乐教学中的重要性

钢琴即兴伴奏，通俗点来说，就是不带伴奏谱的伴奏形式，伴奏者随着歌曲的旋律即兴弹奏。对于音乐教学而言，对钢琴即兴伴奏的要求是比较高的，要求其必须具备较高的音乐技能。首先，钢琴即兴伴奏的时间是比较短暂的，却蕴含很多音乐元素;其次，钢琴即兴伴奏对伴奏者的要求也是比较高的，要求其必须具备一定的音乐素养、钢琴弹奏能力以及移调能力等等。从这里可以看出，钢琴即兴伴奏在音乐学习中占据十分重要的位置，在衡量人所具备的音乐素养和音乐能力方面是一项比较重要的指标。将钢琴即兴伴奏教学融入高校音乐教育专业中具有很重要的价值和意义。……