黄淑娴

内容摘要：新课程改革是教育发展的重要推动力，而语文教学作为语文教育改革的一个重要方面，一直以来都备受关注。作文教学是语文教学的核心环节之一，其成功与否牵涉到整个教学的成败。叶圣陶，我国著名的教育家，他的语文教育思想对于我国当前的写作教学具有指导意义。其思想有力论证了作文与表达、成长和生活的关系问题，引发出作文教学要注意交流互动、情感体验及全面发展等方面的思考与启示。

关键词：叶圣陶 语文教育思想 作文教学

作文教学是语文教学的重要内容。《普通高中语文课程标准（2017年版）》明确提出，语文课程作为一门实践性课程，应着力在语文实践中培养学生的语言文字运用能力[1]。而作文训练正是学生语言运用实践能力提升的一个有效手段。我们通过对叶圣陶的语文教育思想的研究，以期能全面而准确理解其思想内涵，继而为作文教学实践提供科学性、可行性的理论指导。

一.语文作文教学的现状

1.重灌输轻启发。当前的语文作文教学存在诸多问题。面对作文教学，不少老师表示力不从心，受教学任务和考试要求的束缚，皆是“心有妙计三千，难取一条”的无奈与辛酸。此外，还有部分教师把作文教学当成了知识“大灌篮”，辛苦地向学生灌输着知识的养分，教育学生要用精彩的语言、华丽的辞藻取代平淡的语言，要用传奇、经典的人物描述代替平凡的记叙，甚至辛苦整理了一堆“美词、美句、美篇”，要学生耗费多时牢记于心以备不时之需。……