【摘  要】通过对初中历史课程教学状况进行分析我们能够认识到，文史融合在材料阅读教学中的重要性。笔者总结当前历史课程教学中存在的问题，核心目的是结合文史融合指导理论，通过历史课程教育方法的创新，改善材料阅读教学指导方法，展现文史融合的价值，满足初中历史课程教育创新的核心需求。

【关键词】史料;初中历史;文史融合;材料阅读

中图分类号：G633.51      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）15-0123-03

Teaching Research on the Integration of History， Literature and History in Junior Middle School Based on Empirical Historical Data

（The Second Affiliated Middle School of Fuzhou Education College， Fujian Province，China） WU Jie

【Abstract】By analyzing the teaching status of junior high school history courses， we can realize the importance of the integration of literature and history in the teaching of material reading. The author summarizes the existing problems in the current history curriculum teaching. The core purpose is to combine the teaching theory of the integration of literature and history， and through the innovation of history curriculum education methods， improve the teaching method of material reading teaching， show the value of the integration of literature and history， and meet the core needs of the education innovation of the junior middle school history curriculum.

【Keywords】Historical materials; Junior high school history; Fusion of literature and history; Material reading

在初中歷史课程教学中，教师应通过对学生核心素养的培养，引导学生通过史料实证、文史融合的方法掌握历史内容，在实际的课程教学中要针对学生的特点，创新课程教学形式，以实现新时代背景下的人才培养目的。对于历史课程而言，作为初中阶段一门综合性的学科，通过科学化教育方法的完善，可以开发学生的历史思维，培养学生的历史素养。但是，在部分初中历史课程教学中，存在着教学方法单一以及学生兴趣不足的问题，这些现象不仅会影响历史课程教学的有效性，还会降低学生的历史素养。因此，在文史融合背景下，要想提高学生对材料阅读的理解能力，提高学生的核心素养，初中历史教师就要将文史融合作为重点，通过多样化教学指导手段的运用，引导学生进行史料实证，全面提高学生的核心素养，实现初中历史课程教学创新的目的。

一、初中历史课程的史料实证及文史融合

（一）历史学科文史融合

在初中历史课程教学中，为了响应教育标准，教师要在实际的课程教学中通过史料实证、历史理解等内容的融入将学作为主体，引导学生在获取可信史料的基础上，提高历史能力及品质。……