薛红燕

【摘  要】在小学数学教学期间，目前改革的重要方向就是落实学生的核心素养培养。为了实现这一目标，教师要在教学期间注重提升学生的数学综合能力。在教授“图形和几何”期间，最为有效的教学手段就是培养学生的核心素养，其能帮助学生形成空间思维。本文主要研究了核心素养下小学数学“图形与几何”教学策略，希望可以为小学教师提供参考。

【关键词】学生核心素养;小学数学;图形与几何;教学策略

中图分类号：G623.5      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）15-0121-02

The Teaching Strategy of "Figures and Geometry" in Primary School Mathematics Based on Core Accomplishment

（Qingquan School， Shandan County， Zhangye City， Gansu Province，China） XUE Hongyan

【Abstract】During the primary school mathematics teaching period， the important direction of the current reform is to implement the cultivation of students' core literacy. In order to achieve this goal， teachers should pay attention to the improvement of students' comprehensive mathematics ability during the teaching period. During the teaching of "graphics and geometry"， the most effective teaching method is to cultivate students' core literacy， which can help students form spatial thinking. This article mainly studies the "graphics and geometry" teaching strategies of elementary school mathematics under the core literacy， hoping to provide reference for elementary school teachers.

【Keywords】Students' core literacy; Primary mathematics; Graphics and geometry; Teaching strategies

在小学数学的学习中，图形和几何所占的比重较大，图形和几何的教学重点就在于培养学生的数学思维和核心素养。小学图形和几何中的知识和数学技能十分丰富，图形和数学的完美融合可以帮助学生更好地过渡到对初中知识的学习。教师应让学生先从直观感知入手学习图形和几何概念，再通过仔细观察、归纳、总结、完善几何概念，进而逐步形成空间观念。

一、小学数学图形与几何教学存在的問题

首先，教学方式落后，学生缺少学习兴趣。通过分析一些实际的教学环节可以发现，学生的许多问题都是失去了学习数学最初的兴趣和好奇心。之所以会出现这种情况是因为，授课期间教师的教学模式过于单一，教师仅仅通过一根粉笔加一面黑板的填鸭式教学，单纯地将书本上的知识传递给学生。这种教学模式与新时代的教学工作发展趋势相背离，导致学生对学习缺乏积极性，甚至失去学习兴趣，长此以往，必然会导致学生产生厌学的情绪。……