王彦国 李曼 胡斌 郝梦成 江丽

摘  要：研究生教学是高层次人才培养的重要组成部分，随着研究生规模的增加，研究生教学质量逐渐被重视。从地球物理学研究生教学过程中存在的主要问题出发，以“位场数据处理与反演”课程为例，对研究生课程教学改革进行探索。通过增添实践实验实习环节，提高研究生实践动手能力与实践创新能力;通过规范教学环节与考核制度，提高研究生教学培养质量;通过跟踪学术前沿动态，提高研究生的学术视野与学术创新能力;采用“学术讲座”形式和“翻转课堂”模式，提高研究生独立思考与创新能力。

关键词：地球物理学;教学改革;实践教学;创新能力

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）08-0125-04

Abstract： Postgraduate teaching is an important part of talent cultivation with high level. As the number of graduate students increase， postgraduate teaching quality has gradually taken seriously. We explore postgraduate teaching reform based on main problems of geophysical postgraduate teaching and taking "Potential Data Processing and Inversion" course as an example. The practical ability and practical innovation ability are improved through more practice， experiment and internship. The cultivation quality of postgraduate teaching is improved when the teaching links and examination systems are more standardized. In addition， the academic vision and innovation would are much better by tracking academic frontier. Moreover， the independent thinking and innovation ability of graduate students are further raised if academic forum and flipped classroom are adopted in postgraduate teaching.

Keywords： geophysics; teaching reform; practical teaching; innovation ability

研究生教育是教育事业的重要组成部分，是教育体系的顶端，是国家人才竞争与科技竞争的重要支柱，21世纪全球范围内科技创新速度加快，高层次人才重要性日益突出，研究生教育是培养高层次人才的主要途径。在研究生教育中，研究生教学是人才培养过程中的一项重要环节，研究生课程体系的科学构建和高水平运行是决定高校人才培养质量的关键，也是科学能力培养、科学精神传承和学校教育思想付诸实践的桥梁与支柱[1]。随着国内研究生招生规模的逐步扩大，研究生教学质量也越来越受重视，各大高校均加强了研究生课程建设与改革，也取得了可喜的效果[2]。但是，我国研究生教育在教育理念、课程设置、教学方式、教学实践及社会应用方面还存在一定差距，学习和借鉴国外先进的教育教学经验，结合国内教育情况，探索出一条适合中国特色的研究生教育教学之路是当务之急[3]。……