程小芳

摘要：高中英语教学过程中，学生英语核心素养的培养，逐渐引起教师的重视以及关注，并开始在课堂教学中有意识培养而学生核心素养。批判性思维能力是英语核心素养的关键构成部分，起重点在于凸显学生于学习活动中的主体地位，使得英语学习活动，成为学生批判、求证、思索以及质疑的活动，借此帮助学生树立创新意识，并提高其能力。故而，作为教师，需要意识到批判性思维能力的作用以及价值，并在教学中有意识地对学生进行培养，使得学生个人素质满足当前新课程教育标准以及社会人才需要。

关键词：英语;阅读;批判性思维

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-09-362

我国新课程标准明确要求，高中英语学科教学旨在帮助学生获取语言能力、文化意识、学习能力以及思维品质，使得学生具备学科核心素养。而批判性思维能力正是英语学科素养之中思维品质的一种展现。另外，从教育有关理论角度而言，布鲁姆教育目标分类理论将人们的人生认知逻辑由低至高划分为六个不同的档次，即记忆、理解、运用、思考、评估以及创新，可见批判性思维能力本身属于较高的一种思维能力。批判性思维能力的重点在于批判性，其属于一种理性的思维，是通过一种全新的思维模式进行思考，了解与认知，在接受现有不同类型观点之前，先对其进行思考以及质疑其是否与客观事实相符。而将批判性思维能力融入阅读教学之中，即代表学生在阅读期间融入思考、推论以及批判，以加深对文章内容深层次的理解与认识，形成对文本理论知识的认真思考。……