庄海欢

【摘要】进入高职阶段，学生需要学习和掌握的知识日趋增多，在高职教学落实的过程中，要突破单纯课堂教学对学生学习发展的限制，引入混合式教育模式，帮助学生夯实基础，实现全面发展。在混合式学习落实的过程中，要为学生提供完善的外部条件。同时优化网络环境，落实质量监督，提升学生自主学习意识，让混合式学习的优势充分发挥。

【关键词】高职;混合式学习;设计

互联网的迅猛发展之下，教育信息化已覆盖高职教学的方方面面。在高职教育学教学落实的过程中，教师要充分探索借助现代信息技术，培养学生良好自主学习意识，同时为高职教学模式的创新搭建平台。让学生成长为技术扎实、素质优良、具备良好创新意识的学习型时代新人。在教学落实的过程中，如何优化混合式学习设计，推动学生学习参与成为教师需要思考的一项重点问题。高职要以培养高素质技术型人才为目标，更要注意引导学生实操运用，工学结合，体现高职学习的实践性特点。混合式学习的引入，将传统教学与在线教育平台有机融合，对学生综合学习意识提出了更高的要求。除了完整传递知识之外，更要培养学生主体参与意识，让课堂教学高效推进。

一、高职学生混合式学习的推进步骤

信息化时代的混合式学习已经从单纯的线上资源发布向在线授课、直播互动、群组讨论的新型混合式方式有效迈进。在混合式学习设计的过程中，需要分以下几步来推进。……