李京晶

【摘要】由于中小学学生的年龄尚小，缺乏在品德方面的成长意识，因此，我们需要借助一些主题活动，让学生认清楚德育的本质，对自身进行审查，培养学生的品德素养。德育主题的教育活动，要求我们以学生为主体，以教师为主导，引导学生在认知冲突和思想对话中进行道德交往，激发道德反应，获得道德体验，促进道德发展的德育教育活动，促进学生全面发展。

【关键词】中小学德育;教育活动;有效开展

德育是一个简单又复杂的教育工程，随着素质教育的推进，对德育提出了新的要求，在新时代下，我们应该以全新的眼光和思路去提升德育发展的水平。本文针对此，提出了在中小学德育中展开主题教育活动的新策略，旨在提升我国中小学学生的品德素养。

一、健全德育监管机制，由上至下学习规范准则

德育教学与学科教学不同，在很多中小学教育中缺乏严格的监管措施，不同教师在班级管理以及学科教学中对德育的渗透程度不同，因此学生的品德素养也略有差别，为了能够实现学生全体品德素养的提升，我们需要健全德育的监管机制，为教师和学生普及德育知识，树立教师和学生正确的思想和行为规范，从而促进德育主题活动的顺利开展。这要求我们首先要强化班主任队伍的建设，提升中小学各班级德育管理的实践能力。在班主任队伍建设中，我们要鼓励班主任自发研究和提报相关的德育主题活动类型，在经过教研组教师或者学校德育建设教师的商议和研讨后予以实施，提升各班级德育的水平。……