杨雪

“重要他人”属于心理学上的一个词，是指对另一生命成长过程产生巨大影响的人，这些影响可以改变一个人的习惯，从而改变他的人生，决定他未来的事业和生活的幸福程度。朱永新也在一篇文章里提到：“教育要让人成为一个真正有理性、有良知、有追求、有生命激情、能够不断成长的人，这才是最好的教育。”作为一名教师，作为一名班主任，我们应该用专业水平和人格魅力完善自己，做学生生命中的“重要正向他人”，多听课、多读书、多思考，不断修炼自己的人格魅力，做孩子生命中的“重要正向他人”，努力成就最好的教育！

向美而生

郑英老师的《教育向美而生》中写到：“教育是向美而生的事业。我们教师自身就是课程，就是教材，就是课堂的起点。唯有起点美好，课堂才美好，教育才能走向美好。”

“长大后我成为了你……”，熟悉的旋律总能勾起我的回忆。在我的人生道路上有一位老师是我愿意成为“她”的人，初见“她”——我的高中第一位语文老师，一头瀑布似的黑发，梳得一丝不苟，白皙的皮肤，一身改良版的旗袍，身材黄金比例，魅力满分。一张嘴一口流利标准的普通话（当时我们的其他老师不讲普通话）让魅力值直接上升。第一堂语文课讲的朱自清的《荷塘月色》，至于朱自清如何矛盾的心理我已经记得不太清楚，但是让我记忆犹新的是她出口成章的文采，张口即来的古诗词。接下来的日子里，我每天都企盼上语文课，渴望听到她的声音，而且心里暗暗发誓：“长大后我要成为你”。所以，当我成为教师的那一天起，在每次在进教室之前，我总是充分做好教学准备包括服饰、面部表情等。也总会想想，一节课后我给学生除了知识还留下些什么，许多年之后学生想到我脑海里会有一个怎样的印象，带着这样的期待，这样的幻想，竭尽全力每堂课都要给学生留下点什么，留下一些关于美好教育的痕迹。

向好而行

教育风格可以各有千秋，但爱是灵魂，爱是一切言行的原点。教师的教育时刻都影响着孩子，我们教育的目的是让每一个孩子都满怀激情地向好而行。

新的学期，我又新接了四年级一个班。我一站在讲台上就能看见教室的偏后中间坐着一个女孩儿与其他同学不一样，她每天总是上课不抬头看黑板，下课也低头不语。有一次课间，因为一个同学向我告状说有人欺负她了，我把她叫到我身边问究竟，这才近距离的认真观察了她一下，厚厚的刘海儿让我几乎看不见她的眼睛，我只能从刘海儿的缝隙里看到她呆滞的眼神，而且身上的衣服脏兮兮的，脖子里和手上都已经看不出皮肤的颜色了。看着她这个样子我不耐烦的问：“他为什么欺负你？”她说：“他没欺负我，他不是故意的。”这个答案是我始料未及的，十岁的孩子其实已经完全能区分出敌友，很明显那个小男孩是故意欺负她的，而且围过来的同学们都说这个男生总是欺负她。虽说宽容是我们中华民族的美德，但是我不主张孩子们一味的忍让，因为忍让有时候意味着懦弱。于是，我又问：“你为什么不还手，他总是欺负你为什么不告诉老师？”这个时候，她终于控制不住流下来眼泪，我没有往下接着问下去，而是温柔地告诉她：“请你今天回去洗洗澡，把衣服换换，把刘海儿剪剪，老师想看到一个不一样的你，你能做给老师看吗？”她轻轻地点点头。

回到办公室，从其他同事的口中得知，这个小女孩从一年级就是这样，因为家境不好，总是自卑，不愿与他人交流，成了一个“装在套子里的人”，自动屏蔽周围的一切。听到这样的话，我其实对她已经没有什么期待了。可是，到第二天上课的时候，我竟然看到她穿一身干干净净的衣服，厚厚的刘海儿也被剪掉了，头也抬起来看黑板了。这时，我就在想，这样的孩子原来也如此可爱，因为太缺乏关注，因为自卑常常一个人在教室的偏僻角落里，没有人注意她，慢慢地就成了“边缘人”。

作为教师，我们能多一点爱，早一点发现她的美好，可能“她”早就改变了，也许每个教室里还有这样那样的学生亟待被发现。我希望未来的日子里我的“愛”与每一个孩子同行，照亮每一个孩子向好而行的路！

诗意向前

海子说：“风后面是风，天空上面是天空，道路前面还是道路”。当我们开始职业生涯时，迎接我们的就是对教育孜孜不倦地探索，我们要在自己的方寸斗室里，用心用力创造属于我们自己的“完美的教育”，力求做每一个学生的正向他人！

作为教师，作为班主任，我们每天要处理各种各样的问题，甚至有些问题和我们从事的职业毫无干系，但是我们仍需要保持一颗诗意的心态来看待每一段从事教育的时光，因为每一段时光都有意义。只要我们全身心投入，那种紧张充实让我们获得价值感，时刻保持教育的情怀会让我们在繁杂的工作中找到自己，找到教育的真正意义。

我现在教的这一届学生马上要毕业了，我仍然最早一个来到教室，最后一个离开教室，我仍然兢兢业业上好每一堂课，批改好每一份作业，和他们一起打扫卫生，和他们一起在大课间跳“毽子舞”，和他们一起做项目作业，和他们一起拍摄短视频……尤其是在他们即将毕业的一段时光里，我就像要完成使命一样在拼尽全力给他们指一条“康庄大道”。我给他们读诗，给他们看励志视频，给他们讲革命故事，我还尝试给他们写信，有一封信是这样写的：“我的孩子们，曾经在这间教室里的，都已散去。这间教室，或许是才换了主人不久，原先的一些布置，依稀还在。特别是一抬头看见的我们曾经的标语，仿佛就在昨天。谢谢你们！陪我走过了那么一段美丽的旅程。你们虽然即将离开，但是我想，还是会有一群像你们一样可爱的孩子围在我身边。而你们，长大了，飞走了……”

在通往优秀教师和优秀班主任这条路上，在做好学生正向他人这条路上，我知道除了热情，还得去走泥泞的路，锤炼自己的素养、人格、气质、心态、魅力。我期待自己的“贼光”消失，“宝光”升起之时，我期待拥有向上向善的力量，早日看到到处都是花树繁茂、灯火辉煌之景！