林海

【摘要】受疫情影响部分学校的视觉传达专业课程皆改为线上授课模式，该课程具有一定互动性、前瞻性特征，而在教学过程中将“以艺抗疫”主题引入开展真题真做教学，主要是在线上教学中将公益设计主题与教学相结合，以此引领学生树立正确思想理念、突出育人成效，与此同时也能将学生学习主动性充分激发，提高其学习成效。基于此，本文主要立足书籍装帧课程对"以艺抗疫"推动视觉传达专业线上教学创新进行分析。

【关键词】"以艺抗疫";书籍装帧课程;真题真做

引言：从课程性质分析，书籍与文化、与生活皆有密切关联，结合舆情对书籍进行设计的理念正是疫情当下、线上教学开展应当积极融入的教学内容。将线上最为关键的时政素材与教学相结合可让学生在获取装帧知识的同时进一步强化自身设计师责任，让其充分明确设计应是以人为主。而书籍装帧这一课程的教学目标是为让学生能够正确掌握书籍制作法则，而在当前“抗疫”背景下开展教学，教师可有目的性的将每个抗疫瞬间进行收录与编撰，以此构建全新的教育课题。

一、线上教学设计思路

（一）教学思路

立足"以艺抗疫"主题在书籍装帧课程教学环节中推行真题真做，指向的是疫情期间线上教学活动中将公益设计主题引入，由此将思政育人理念自然融入，通过该方式可对学生群体思想观念进行正向引导、激发其学习自主性，同时也是为让学生能够向社会、向实践、向广大设计师学习。……