李子群

【摘要】小学一年级的学生，他们刚进入小学，对小学环境有着陌生的想法与体验，如果班主任没有采取有效、科学的方式，将学生顺利拉进到小学的学习生活中，那么学生将无法体会到小学生活的乐趣。作为班级的管理者，班主任的作用非常重要，班主任是班级环境营造的第一责任人，是实现良好班级管理的重要力量，对提升班级管理效果、促进学生发展具有积极影响。所以，为推动小学班级管理质量的提高，班主任要学习先进的班级管理理念，运用多元化的管理方法，提高学生发展。

【关键词】小学一年级;班主任管理;策略方式

基于新时代的教育大背景下，教育方式与管理模式发生着改变，“以人为本”、“立德树人”理念被提出，就是要求更好的满足受教育者的需求，既提高学生的知识水平，还要助力学生成人、成才。小学阶段是学生系统学习、进入集体生活的初始阶段，对学生的行为习惯、品德修养的培养和形成具有重要的教育作用。而小学的班级管理，可以帮助学生适应校园生活，提高自身约束能力，培养集体荣誉感，形成良好的学习和生活习惯，特别是小学生在学习过程中自制能力比较差，很多教学任务都需要教师与家长督促其完成，所以加强小学班级管理对促进学生的全面发展有着重要的意义，也是学校教育管理水平的重要体现。对此，本文就对提高小学一年级班主任管理的策略方式进行探讨。

一、制定出科学合理的管理制度