曾玲娜

【摘要】在整体社会快速发展的今天，教育事业的改革备受关注，也衍生出了更多的教学方法，成为驱动我国教育质量增长的有效支撑，现阶段的初中语文教学，更加强调对于情景化教学策略的应用，本文主要探讨情境化课堂在初中语文识字教学中的应用路径，进一步彰显情景化教学模式的优势，同时也为初中语文教学质量改革升级提供新的思路。

【关键词】初中语文;情景化课堂;识字教学方法;分析与探索

情景化教学模式，在教育界有着十分广泛的应用，能够和各学科的课程进行融合，取得良好的教学效果，这是因为情景教学法能够实现对于学生学习态度的转变，激发学生关于学科的学习兴趣，以此来提高学习效率。本文主要探究初中语文识字教学中关于情景教学方法的应用路径，借助情景教学模式的知识，提高初中语文识字教学质量，更好地为初中学生的语文素养增长提供服务。

一、当前初中语文情景化课堂识字教学方法的发展现状

（一）学校不重视该种教育方法的发展

一般而言，学校对于某一种教学方法足够重视，往往是推动该种教学方法，迅速融入课堂的主要动力，除了能够优化教学方法的应用效果之外，同时也能够促进教学方法的持续发展，但是从目前情况来看，许多初中学校对于情景教学法的应用并不重视，习惯性停留在传统教育模式中。这就使得在初中语文的识字教学中，关于情景教学的应用少之又少，这种方法的普及在一定程度上弱化了情景教育方法优势的发挥。……