金红

【摘要】幼儿教师的教育行为是其教育观念的外在表现，是影响幼儿发展的重要因素，教育行为的转变必须以教育观念的更新为前提。幼儿教师观念到行为转化的有效措施是：要加强教育观念更新的力度，运用适宜的教育行为，才能够积极地促进幼儿身心健康、和谐、全面地发展。

【关键词】幼儿教师;教育观念;教育行为

近几年来，教师的教育观念一直在学习幼教理论和先进教育理念中不断更新着，特别是新的《幼儿园教育指导纲要》颁布后，一些全新的、现代的、科学的教育观念已经在教师头脑中形成。但是，在具体的教育行为中，仍然表现为陈旧的教育观念根深蒂固。由于长期以來教师的惯性、惰性，使一些不适宜的教育行为养成为行为习惯，阻碍了科学的教育观念有效地转化为正确的教育行为。可以说，在目前的幼儿园教育活动中，科学的教育观念与具体的教育行为是脱节的，教师在教育活动中并没有将科学合理的教育思想内化为自己的教育观念，并体现在具体的教育行为当中。因此，如何使教育观念有效地转化为教育行为，是我们教育科研研究的重点。

1  加强教育观念的更新力度

首先，要加强教育理论的学习，通过学习研究，掌握新的教育观念的内涵，并及时的内化为教师观念。而要使教育观念有效地转化为教育行为，就要不断地更新教育观念，使科学合理的教育观念在教师的头脑中牢固地树立起来。采用全新的教育观念积极转化为具体的教育行为的过程，是教师反复学习、理解幼儿教育理论的过程。……