邹梦洁

【摘要】音乐是能够彻底表达出人们的情感和思想，也能够反映出社会的现实现象，其具有极强的教育价值，对于初中音乐学科教学而言，不单单需要强化初中学生的音乐素养，还需要通过音乐教学的方式实现美育教育的基本目标，在音乐教学的设计和优化之下，教师在关注学生乐感培养的过程中，也需要进一步提升初中学生的音乐鉴赏能力。本文分析研究根据初中音乐教师教学经验提出多元化和多样化的培养举措，从而提升初中学生乐感和鉴赏能力。

【关键词】音乐教学中;乐感;鉴赏能力

素质教育理念之下着重强调了对于学生素养的培养，推动学生综合素养的全面发展，在素质教育的大环境之下，初中音乐教师在提升教学质量和教学水平的同时，应该发挥音乐学科的内在价值，促使学生审美情趣得到进一步培养。音乐教学是素质教育不可或缺的一大内容，所以，初中音乐教师有必要进行音乐教学内容和结构的深入研究，在提升教学质量的同时，强化初中学生的音乐乐感和音乐鉴赏能力。

一、初中音乐教学中乐感培养

1丰富教学资源

为了进一步提升初中学生的音乐乐感，初中音乐教师则应该相应增加学生的音乐阅历，以积累大量的音乐经验，使得学生乐感进一步增强。所以，初中英语教师在开展教学活动之时，应尽可能引入多元性和多样性的教学资源，从而在丰富教学资源类型之时，增加学生相应的实际经验。……