李位兵

【摘要】初中阶段将英语与语文、数学列入三大主科行列，学校对英语的重视程度也有了一定的提升，因此，英语课堂要求较为严格课后任务较为繁重，缺乏轻松愉快的课堂氛围，无法吸引学生注意力，学生的兴趣随之下降，课堂的效率也随之下降。所以，在初中英语教学过程中，我们作为教师要学会适当的为学生解压，采用课堂游戏的方式多与学生进行互动，及时发现学生在学习时遇到的困惑，并及时提出解决方案，保持住学生对英语学习的兴趣性，让学生发现英语蕴含的魅力，本文就运用互动教学提升初中英语教学效率展开讨论。

【关键词】互动教学;初中英语

【正文】传统的英语教学，以“填鸭式”教学法为主，即以教师讲授为主，学生被动接受为辅。课堂上教师与学生的沟通互动较少，教师难以发现学生在学习英语过程中的问题，学生也难以在第一时间向教师反映出，在学习英语中遇到的困难。因此，在传统的初中英语教学中，沟通是阻挠学生学好英语的一大绊脚石。所以，英语作为一门注重实践与理论并重的学科，我们要增加课堂互动环节，及时与学生沟通交流，发现学生问题所在，对课程及时进行调节，提高课堂的质量。

一、现今英语课堂中存在的问题

首先，就目前而言，初中英语课堂存在的问题是教师采用“填鸭式”的教学模式，没有办法激发学生主动学习的兴趣，缺乏良好的课堂氛围。加之，教师只关注学生考试成绩，且容易将班级内学习好的同学与学习不好的同学进行比较，因此英语课堂上学习氛围较差，学生在英语课堂上的注意力不容易集中，导致课堂效率低下。……