杨艳

自2019年9月北京、天津、上海、山东、辽宁、海南等6省市使用统编高中新教材以来，又有湖北、江苏等省份于2020年9月加入新教材的使用行列。经过两年的观察与学习，贵州省于2021年秋季学期开始加入到新教材使用的行列。新教材将通史和专题史相结合，通史为必修课，是普通高中学生的基础教育课程，专题史为选择性必修课，此外还增加了选修课程，与之前的课标版教材相比发生了很大的变化。使用新教材教学一段时间以来，作为一名高中历史教师，总结平时教学经验，有如下的几点感悟：

一.教学设计要以正确的历史价值观为导向，突出“育人”功能。

立德树人是教育教学的根本任务。历史学科在落实立德树人根本任务的问题上具有很强的学科优势，历史学科在落实立德树人根本任务的问题上发挥着它巨大的作用，历史学科在落实立德树人根本任务的问题上有着不可推卸的责任。新教材的使用在教学设计上一定要突出历史学科的育人功能，使学生在学习历史、认识历史、解释历史、评价历史必须树立正确的价值观，教师在教学过程中必须坚持正确的价值取向。明辨是非、扬善抑恶是历史学科的基本功能。在教学过程中一定要渗透、培养必备品格。所谓必备品格，包含政治思想品质、道德人格和史学品格三方面。在政治思想上，必须认同伟大祖国、认同中华民族、认同中华文化、认同中国共产党的领导、认同中国特色社会主义;在道德人格上，必须让学生学会做人做事的道德准则，健全人格;在史学品格上，要具有求真务实的精神和批判思维。……