王封琴

【摘要】在小学语文教学中，不但要培养学生的语文学习能力，还要锻炼小学生的语感.教师要注重学生对语言的感知、积累以及运用等，在读中培养学生的整体语感.笔者主要浅析培养小学生语感的对策，提升学生的语言表达能力。

【关键词】小学生;语感;障碍;研究;对策

在小学语文教学中，不但要培养学生的语文学习能力，还要锻炼小学生的语感。教师要注重学生对语言的感知、积累以及运用等，在读中培养学生的整体语感。笔者主要浅析培养小学生语感的对策，提升学生的语言表达能力。在小学生学习语文中，语感是必要的学习技能，具备良好的语感，能够加深学生对内容的理解，还能便于学生有效解答语文阅读理解题。教师在培养学生语感中，侧重于学生阅读、感受以及积累的过程， 从而使得学生的语感逐步转变成想象力及创造力，更好的培养学生学习语文的能力。

一、小学生语感适应性现状

相关研究表明，在小学生的9岁之前，是最佳培养学生听说能力的阶段。从9岁之后逐渐下降，至12岁降低50%左右，13岁过后下降更为显著。当然，小学生先天性获得的语感，具体表现在感知语音与语义的能力，并不是全部语言能力。而关乎语法的分析能力，如词性的判定、语句的组成以及语言的深入含义等，要求经过后天学习才可以取得，并且这是一个漫长的积累学习过程，才可以实现有效与深人的目标。大约在13岁，良好的语言表达能力才趋于成熟。……