谢梅

【摘要】由于国家有关教育政策的有效实施、农村学校布局结构的调整和农民工子女进城就学等因素，使得目前农村学校的生源出现了自然的萎缩。随着学生人数的锐减，小班额教学已经成为农村小学开展教学的必然趋势。小学阶段，是学生学习意识与学习方法培养的奠基期，并且语文科目在这一进程中占据较为主要的地位，此时重视语文教学有其重要性与必要性。为此，基于小班额教学存在着的优势和劣势，我们教师应深入思索如何优化教学结构，充分发挥其长处，补足其短处，来提高小学语文课堂教学的实效性。

【关键词】小班额;小学阶段;语文科目;实效性

学生人数少是小班额教学的最大优点，同时也是最大的缺点。由于班级人数少，老师可以最大限度的满足每位学生的学习需求，同样由于人数少，学生学习的竞争力好像也在减少，不像大班额教学那样，好的学生对学困生有带动作用，学习的氛围和竞争力会更加浓厚和明显。不仅如此，在以下三方面也存在着问题：首先，学生的自主学习意识与方法的培养进程较为缓慢，教师占据教学的主体地位，学生被动参与，其无法在正确意识指导下高效开展学习活动，从而学習成效较低;其次，兴趣是指引学习行为的重要因素，但是目前学生未从教学过程中感知到语文学习的乐趣，在学习中消极敷衍，导致其对知识的理解与掌握进程推进得较为缓慢;最后，师生之间缺乏良性的互动，使得本就因为人数较少的班级无法形成积极正向的学习氛围。……