刘雨妍

狐狸摘完苹果后，路过葡萄架，便将葡萄一并收入囊中。看见西瓜又心生向往，于是一番行动后收获颇丰。然而归途中精力耗尽，一不小心劳动成果滚入河中，消失殆尽，最终一无所获……如此简单的一个寓言故事，却尖锐地反映出当代青年的“痛与泪”。

秉承着“完美主义”“均衡主义”，不少刚毕业的青年人将“全面发展”贯彻到极致：今天考雅思托福，明天考会计证，后天报个公务员……本来是想着丰富自我，做全能型人才，到头来弄得身心俱疲，一无所成。

对不起，这不是我们想要的“人才”！何谓人才？先谓人，后成才。身而为人就要有人类的自觉性，时间有限，财力有限，精力更有限。要想在诸多限制性因素中“雨露均沾”地全方位学习，要么顾此失彼，要么浅尝辄止。何来全方位？何来成才？到头来还不是“虚无主义”？

不甘心的青年人偏要叫板：社会需要全能型人才！对不起，又错了。随着经济全球化，国际上的分工合作趋势日益突显。由国及人，在某一领域深入研究的人才愈来愈受到欢迎。国家开始开展“千人计划”，引进海外高层次人才；华为天才少年计划用百万年薪吸引顶尖人才，实现技术创新与商业创新的双轮驱动……由此观之，分工合作、互利共赢才是大势所趋。专业型人才是社会培育的大方向。

那么，不完美的青年人如何才能做長属于自己的“板”，成为社会所需要的专才呢？

首先，要对自我进行精准定位。音乐家用小提琴画不出落日余晖，画家也无法让画作歌唱。人的角色决定了其力所能及的范围，我们必须明确自我的目标。尼采曾言，聪明的人只要能掌握自己，便什么也不会失去。说的亦是这个道理。

其次，要习惯与孤独相处。让自己成为专才的条件，不唯有精准的定位，其必有与奋斗目标厮守一生的勇气。巴托尔迪享受孤独，将热情付诸行动，其不朽杰作“自由女神像”令世人折服，其也被称作“雕刻教父”。

最后，加强合作，互利共赢。科技分明的触须伸到世界的各个角落，跨空间的交流成本更加低廉。每个人都不是一座孤岛，每个人都是那广袤大陆上相连的一部分。认识到自己的能力世界，用有价值的成果吸引优秀的合作伙伴，才是在这个全球化发展时代发光发热的最优解。

正如任正非所言，人不必将自己塑造得过于完整完美。若是能悦纳自我的不足，扬长避短，坚守志向，合作共赢，一样能在时代诉求里实现自我，助推社会。

人才也可以不完美，所言甚是。

点评

本文论述了在当今社会我们互相协助、合作共赢的必要性。开篇以寓言故事导入，颇为新奇生动，结尾一句与第二段勾连，“今天考雅思托福，明天考会计证，后天报个公务员”以众生相的形式为我们呈现了当代青年的“痛与泪”。之后两段体现了作者优秀的问题意识，围绕着“何为人才”及“为什么社会不需要全能型人才”这两个问题展开论述，随后几段从“为什么”转入“怎么办”，虽然“首先”“其次”“最后”的表述略为刻板僵硬，但是段内“音乐家用小提琴画不出落日余晖，画家也无法让画作歌唱”等表述理性又形象，彰显了作者的才华。