窦杰

摘要：英语教学的最终目标是培养学生的交际能力。英语综合运用能力的重要表现形式是听、说、读、写四项基本技能。初中英语写作是学生学习英语写作的基础阶段，是英语教学的最重要环节之一。也是学生英语综合素养的具体体现。打好写作基础，可以增强学生学习英语的信心，提高他们的学习兴趣。但是对英语基础知识薄弱的农村学生来说，大多数学生受到词汇量、语法、句型结构、中西方语言表达习惯等方面的限制，制约了他们英语写作能力的提升。汉语式英语、拼写以及语法等错误在英语写作中随处可见，已经成了农村初中英语写作教学中亟须解决的问题。

关键词：农村初中；英语写作；现状；对策

中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2021）05-0071

新课改要求初中英语教师在进行课堂教学时，必须提高对学生写作能力的重视和培养。但是由于大多数英语教师受到传统应试教育理念的影响，在教学中依然采用“灌输式”和“填鸭式”教学模式，不仅降低了学生学习英语的兴趣，而且也打击了他们对英语写作的兴趣。正是在这种背景下，农村初中的英语教师应该根据学生学情，积极地探究和设计新的教学方法，以此来激发学生学习英语的动力，提高他们参与写作的积极性和主观能动性。从而提高他们的写作能力。

一、农村学校初中英语写作现状

在新课改背景下，大多数农村初中的英语教师没有更新他们的教学理念和教学方法。……