白瑞芸 刘志永 赵风云

摘 要：为了适应经济结构的调整和产业转型的升级，我国多次出台了关于“产教融合”的政策文件。如何借助“产教融合”实现旅游类专业应用型人才的培养目标，是地方本科高校旅游类专业教师需要探讨和实践的重要课题。本文以晋中学院旅游管理系为例，探讨产教融合背景下旅游类专业应用型人才培养体系的优化路径，并试图结合实践构建“围绕一条主线，依托三方协同，开展四类合作，实现六个结合”的1346人才培养体系，以期为有效提升旅游类专业应用型人才培养水平提供借鉴。

关键词：产教融合;旅游类专业;应用型人才;1346人才培养体系

中图分类号：F592 文献标识码：A 文章编号：2096-0298（2021）04（a）--04

2017年12月，国务院办公厅发布了《关于深化产教融合的若干意见》，明确地将产教融合作为高校改革发展的重要任务。同时，深化“产教融合”，提升校企合作、协同育人的质量和层次，对于促进地方本科高校旅游类专业应用型人才培养及转型确实具有重要的意义。

地方本科高校旅游类专业设有旅游管理、会展经济与管理、酒店管理等，这类专业实践性强，对人才的实践能力要求比较高。而旅游类企业作为劳动密集型企业，对人才的需求量很大，人才流动率又高，因此经常出现用工荒等问题。为了解决这一问题，旅游类企业，如旅行社、酒店及会展公司、旅游景区等都希望能够与地方本科高校建立起稳固的合作关系，缓解用工荒等问题。同时，各旅游类专业也在努力推进产教融合，在办学机制、人才培养模式等方面进行了深入地探索，并积累了有创新、有成效的丰富经验。……