严颖

[摘 要] 口语的习得过程是输入、交际、产出的过程，要学好英语口语，就要建立一个系统的语言学习环境。移动学习作为泛在学习的具体实施手段之一，打破了传统学习范式，使口语学习方式多样化。文章对FIF口语训练App在开放大学英语口语教学中的运用进行深入研究，以“移动终端+线下辅导”的方式破解学生口语学习难题，将泛在学习的个性化、碎片化、即时性、情境性等特点融入口语教学过程中，是开放大学英语教学改革的新尝试。

[关键词] 泛在学习;FIF口语训练App;英语口语;教学

一、泛在学习理论与FIF口语训练App

（一）泛在学习理论

泛在学习是“泛在计算”的衍生产物，最早由美国的计算机科学家马克·威士（Mark·Weiser）提出。他设想把计算机做成各种大小嵌入到每件事物中，通过无线通信设备让计算机服务于人类，泛在计算的最高目标是使计算机广泛存在而且不可见[1]。泛在学习是泛在计算机技术与移动终端技术相互融合的基础上，学习者打破时间、空间、地域的限制，通过视觉、听觉、感觉等移动终端进行随时随地、无时无刻地学习，是一种以泛在计算机技术为辅助的新型学习方式。在学习过程中，可以实现学习者与教师、学习者之间、学习者与学习环境的互动，使学习具有情境性、自主性、交互性、个性化、灵活性等特点，因此泛在学习也叫作“无缝学习”（U-learning）。移动学习、数字化学习、终身学习是泛在学习三种具体的表现形式和实施手段[2]。

（二）FIF口语训练App

FIF口语训练App是讯飞教育科技公司研发的一款专门针对学生口语训练的手机软件。……