李娜娜

【摘要】    大数据和多媒体技术的不断发展，为高校传统的教学方式带来了新的活力。探讨了大数据的基本概念、基于大数据的高校信息化模式建设中存在的主要问题、高校信息模式争议的主要模式及其设计方法，分析研究了如何有效开展高校信息化教育，以培养社会主义建设与发展所需要的高素质人才。

【关键词】    大数据    高校信息化教学    模式构建

引言

在信息时代背景下，如何构建更有效的高校课程，将是信息时代背景下教师教学和学生学习方式的有效转变，也是转变高校整体教育观念，完善相关教学理论的最大挑战。本文从高校和教师发展两个方面入手，结合我国当前的政策，对高校教师信息化教学能力的现状进行调查，发现问题，提出发展对策。从教育信息化的角度出发，对高校教师信息化建设的相关问题进行了探讨。该研究突出了应用价值的实践性，具体的实施策略能真实地反映信息化手段对提高学生学习能力的作用。

一、大数据环境下高校信息化教学模式研究背景

1.1大数据的内涵及发展演变

所谓大数据，就是多样性、速度、价值和真实性的数据。大数据思维认为知识来自信息和数据。将数据转化为知识的过程，就是从数据中提取、存储、分析、挖掘、应用数据的过程。对教育发展现状的分析，应根据高校大数据应用的现状，以原始资料为基础编写教材，包括个人、课程、学校、地区和国家级教材。

高校信息化在建设中，只有不断的开发高等教育信息化，挖掘不同数据的价值，才能为教育信息化的应用和变量之间的关系寻找提供切实可行的数据。……