李作荣

摘 要：研学旅行属于一项新型的教育模式，当前在中小学教育工作中的运用较为广泛，它把培养学生研究性学习与自主学习能力作为核心教育方向，非常符合新课程标准理念，也是当前研究的热点内容之一。本文主要是对偏远地区中小学生开展研学旅行的途径和意义展开探究，希望为广大教师提供一定的借鉴，以期使学生获得更好的发展。

关键词：中小学生;研学旅行;途径;意义

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）14-0191-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.14.095

在当前中小学的教育工作中，由于受到应试教育的影响，制约了素质教育理念的落实，这对于培养高素质与全能型人才产生了一定的阻碍。在应试教育模式中，完全没有结合社会需求以及学生现实生活来设定教学模式，这在无形中制约了培养中小学生的创新能力与实践能力。基于以上问题，在中小学教育工作中出现了研学旅行教学模式，并设定了相应的教材以及课程标准，成为基础学科中的附加教学，帮助中小学生更好地认识世界以及认识自我，提升中小学生的综合素质，为之后的学习与生活奠定稳固的基础。在中小学研学旅行教育工作中，教师需要明确研学旅行的教育意义与教育途径，结合中小学生的心理特征以及行为特征，来科学、合理设定研学旅行方案，提高学生参与研学旅行活动的自主性与积极性，使学生能够从中真正有所收获与学习，促进中小学生的身心健康发展，成为品学兼优的学生。……