吕建永　郭月楠

[摘  要]本文着力探讨高职院校线上线下混合式“金课”的建设途径，以期提高高职院校教学质量。在充分掌握课堂教学现状的基础上，分析当前课堂教学中线上线下混合式“金课”建设存在的困境，从师生两个方面围绕教学内容、教学资源、教学过程等多个角度进行探讨，并以经管类专业管理学课程为例，提出线上线下混合式“金课”构建的有效途径。

[关键词]“金课”建设  线上线下  高职院校

随着职教改革的不断推进，高职教育的教学方式、手段、成效等方面引起了社会、政府、企业的持续关注。高等职业教育的质量很大程度通过课程来体现和保证，所以只有保证课程的教学建设质量，“金课”才能更好地实现培养高技术技能人才的目标。

高职线上线下混合式“金课”建设的必要性和可行性

高职院校的存在意义在于培养适合地方经济社会发展的高技能人才，优良的师资、先进的实训设备是实现高职院校人才培养必不可少的条件。但是，学生的行为养成与技能训练，最终还是要落脚在日常的学习中。课程学习与学生日常的学习生活最为贴近，从课程中汲取理论、技能的知识是最直接的方式。所以，从这个角度来讲，完善课程内容建设是实现高职院校人才培养目标和教学价值的重要方式，所以对于“金课”的建设十分必要。

为了实现培养适应地方经济社会发展的高技能人才这一目标，解决部分学生当前存在的“不爱学……