朱艳 张佳佳 姜峰 张逊 杜振龙

摘  要 在新一轮产业革命和技术革命背景下，创新复合技能型人才成为巨大人才缺口。学生科技社团作为学习的第二课堂活动，在培养学生跨学科交叉融合能力等方面的作用日益凸显。以泰州职业技术学院发明社团为例，从服务中小学职业体验、发明创新及专利撰写讲座训练、搭建创客空间等方面，进行理论与实践教学探索。

关键词 学生科技社团；发明社团；第二课堂；创新创业；中小学职业体验

中图分类号：G642.42    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2021）14-0086-03

Abstract In the context of a new round of industrial revolution and technological revolution， innovative compound skilled talents have become a huge talent gap. As the second classroom activity of learning， students science and technology association plays an in-creasingly important role in cultivating students interdisciplinary integration ability. This paper takes the invention association of Taizhou Polytechnical College as an example to explore the theo-retical and practical teaching from the aspects of serving primary and secondary school professional experience， innovation and pa-tent writing lecture training， and building maker space.

Key words students science and technology association; invention association; second classroom; innovation and entrepreneurship; pri-mary and secondary school professional experience

0  引言

在新一輪产业革命和技术革命背景下，中国经济发展进入新常态，高职教育必须紧跟经济发展步伐，开创发展新局面，推动专业与学科的跨界与整合，培养创新复合技能型人才，以应对新业态挑战。学生科技社团作为学习的第二课堂活动[1-3]，在强化及拓展学生专业功底、融合多学科知识体系、激发学生创新潜力、完善学生综合素养等方面的作用日益凸显。本文以泰州职业技术学院发明社团为例，探讨利用学生科技社团进行理论与实践教学的实践。

1  发明社团的缘起

泰州职业技术学院发明社团于2015年6月筹备，2016年12月作为学术科技类别正式成立。发明社团以“提倡科技，鼓励创新”为宗旨，通过开展学习、创新讨论大会来调动会员的创新发明积极性；通过开展创新制作活动，以激发团员的思维；通过组织参加“全国高职发明杯创新创业大赛”“全国机械创新设计大赛”“全国挑战杯大赛”等赛事，带动团员积极创新、发明进取。……