罗振华 罗可成 蒋芬

摘  要 大学生科技竞赛活动是培养学生实践能力的重要平台，是学校课堂教学的重要补充，在加强大学生创新能力建设方面具有重要作用。以武汉软件工程职业学院汽车工程学院“3+2”专本连读班作为试点，基于现代学徒制进行实践教学改革研究与应用，打造多层次、多角度的以比赛为驱动项目的特色职业能力培养模式。

关键词 现代学徒制；实践教学；“3+2”专本连读；大学生方程式大赛

中图分类号：G712    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2021）14-0079-04

Abstract University Science and technology competition is an im-portant platform to cultivate students practical ability. It is an impor-tant supplement to the school classroom teaching and plays an impor-tant role in strengthening the innovation ability of college students. This paper， taking “3+2” Diploma with Degree class of Wuhan Vo-cational College of Software and Engineering as a pilot， based on the modern apprenticeship， reforming the practice teaching research and application of building multi-level and multi-angle to match the cha-racteristics of vocational ability training mode for drive projects.

Key words  modern apprenticeship; practice teaching; “3+2”dip-loma with degree; Formula Student China

0  引言

现代学徒制是最先在西方有关国家实施的将传统学徒培训方式与现代学校教育相结合的一种“学校与企业合作式的职业教育制度”，是目前培养技术技能型人才的重要模式，已成为世界大多数国家职业教育发展的战略重点[1]。现代学徒制有利于促进行业、企业参与职业教育人才培养全过程，实现专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、毕业证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接，提高人才培养质量和针对性。

为了最大限度提升学生创新能力和创业素质，武汉软件工程职业学院汽车工程学院将“3+2”专本连读班作为试点，基于现代学徒制，进行新型实践教学改革研究与应用。2015年，经湖北省教育厅批准，武汉软件工程职业学院汽车检测与维修技术专业与武汉商学院共同开办“3+2”全日制普通专本连读培养模式，实现专本直通，招生对象为参加湖北省普通高考，分数在三本线下10分以内考生。……