丁文敏

【摘    要】素质教育理念下的教育改革发展得如火如荼，小学信息技术教学逐渐顺应时代发展潮流，实现传统教学与新兴教学的整合，而STEAM教学理念的推出也为小学信息技术教学带来了新机遇。故此，文章着重从理论入手，以STEAM教育理念为契机，深度挖掘小学信息技术教学的创新策略。

【关键词】STEAM教育理念;小学;信息技术

中图分类号：G623     文献标识码：A       文章编号：1006-7485（2021）12-0100-03

Analysis of Elementary School Information Technology Teaching based on STEAM Educational Concept

（Yizhilv Primary School， Xigu District， Lanzhou City， Gansu Province，China） DING Wenmin

【Abstract】Educational reform under the concept of quality education is in full swing. Primary school information technology teaching gradually conforms to the development trend of the times， realizing the integration of traditional teaching and emerging teaching， and the introduction of the STEAM teaching concept also brings new opportunities for primary school information technology teaching. Therefore， the article focuses on starting from theory， taking the STEAM education concept as an opportunity to deeply explore the innovative strategies of elementary school information technology teaching.

【Keywords】STEAM education concept; Primary school; Information technology

《中國制造2025》十年规划基本方针提出了“创新与人才”的理念，并指明人才是国家创新发展的主要动力。当素质教育与“互联网+”发生碰撞后，要求教师积极采取多样的方式进行人才培养。小学信息技术教学中要一改传统教学理念，以开展创新型、综合型人才教育为目的，深入贯彻教育方针，以STEAM教育理念为基础，实现教学方法的创新与完善。

一、STEAM教育的内涵

STEAM教育最早起源于美国，并在近几年逐步引入国内教育领域。STEAM主要包括五门学科，分别是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）、数学（Mathematics），实现理论与实践的整合，具有整体性、情境性、艺术性、技术性、设计性、体验性等特点。STEAM将不同领域的知识加以融合，并应用于教育中，在解决教学问题的同时，也打破了学科的固有局限，做到了学以致用与活学活用。

二、目前小学信息技术教学中所存在的问题

2017年，小学信息技术纳入了综合实践活动的范畴，成了素质教育的必修课，需要在基础教育阶段进行全面的实施。受传统因素影响，当前小学信息技术教学中存在以下几点问题。……