傅丽敏

摘要：只有学生良好的行为习惯和学习习惯养成了，自学潜力和自我管理的潜力得到高度发展了，才能为孩子今后 走向社会打下良好的人生基础。学校积极组织开展一系列实践活动，引导队员在实践中从细小处做起，养成良好的行 为习惯。学生从他律慢慢过渡到自律，成长为一个独立、有自信、有责任感、乐于学习、善于与人相处的人。

关键词：少先队活动;良好习惯;策略

一、问题的提出

近年来，小学生的文明行为养成是个难题，不论在 校内还是在校外，小学生不文明的行为随处可见，受到 了许多家长和社会的关注。怎样才能让小学生更讲文明、 更守纪律？小学生文明行为习惯的养成值得我们关注与 重视。

加强学生行为习惯养成教育是落实习近平总书记关 于教育重要讲话的体现。新修订的《义务教育法》第三 十六条中明确指出：学校应把德育放在首位，寓德育于 教育教学之中，培养学生良好的思想品德与行为习惯。 学生良好习惯的养成，是加强校纪校风建设的必要条件。 如今的校园中总会有诸多类似事件的发生，如学生乱扔纸屑、见到老师不行礼甚至绕道而行、少先队员不佩戴 红领巾……不仅如此，就连中队队员乐于助人的现象也 越来越少，自顾自的现象越来越多。我想这样的现象是 每一位家长和教师都不想看到的。美国哲学家培根说：

“習惯真是一种强大的力量，它可以主宰人的一生。因 此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习 惯。