徐芳，贺英英，郭肖兰，李桂青，王波

初次妊娠的妇女由于对分娩并无直接体验，对分娩的理解停留在极度痛苦、危险的印象中，缺乏正确合理的主观分娩认知[1]，与此同时，大龄初产妇的增加以及封建迷信思想的择日择时等因素的共同作用，使剖宫产成为现下多数初次妊娠妇女首要选择的分娩方式，导致剖宫产率高居不下[2-3]。虽然剖宫产能够减少高危妊娠妇女分娩时母婴疾患的发生率，但对正常妊娠妇女并无多大益处，反而会增加产后出血等情况的发生，不利于产后恢复[4-5]。因此，为了改变初产妇对分娩的错误认知，增加其对合适分娩方式的主观选择，探索有效的孕期教育模式尤为重要。孕期授权管理模式是一种在授权理论的基础上构建的一种孕期教育模式[6]。在此模式中，以孕妇为主体，发挥个体在孕期管理中的主动性、依从性和积极性；以医务人员知识宣教为媒介，促使初产妇对妊娠、分娩产生更为全面的认知，从而增加自然分娩率，缓解孕妇不良情绪症状，减少分娩时母婴风险情况的发生。

1 对象与方法

1.1 研究对象

以2018年6月至2019年6月在深圳市宝安区妇幼保健院产检的200例初产妇为研究对象。纳入标准：初次妊娠；年龄>18岁；已婚；单胎。排除标准：具有明确的剖宫产指征(标准参照《现代产科学》[7])，不符合自然分娩条件；伴有严重心理及认知功能障碍；拒绝参与本次研究。按照随机数字表法将200例初产妇分为授权管理组100例和常规管理组100例，授权管理组和常规管理组的初产妇基线数据比较差异无统计学意义(P>0.05)，见表1。