金建立 宗永臣 吕光东 张东艳

[摘           要]  培养具备良好思政素养的社会主义合格接班人是高等教育的重要目标。总结目前导致思政教育融入非思政课堂存在不足的三个方面原因，并结合不同课程提出了四点思政教育融入非思政课堂的建议，为高校的非思政课堂的思政教育提供了新的思路。

[關    键   词]  思政教育;非思政课堂;不足;建议

[中图分类号]  G642                 [文献标志码]  A                    [文章编号]  2096-0603（2021）06-0010-02

自2004年以来，我们国家出台了一系列有关大学生和青少年思想道德建设的相关文件，给国人提出了青少年成长过程中思想道德教育的重要性，由此打开了各级教育部门关于思想政治教育（德育）教学方法和教学方式的探索之路[1]。习近平总书记也在不同场合多次提出“要重视加强学校思想政治教育，把爱国主义精神贯穿各级各类学校教育全过程，把爱我中华的种子埋入每个青少年的心灵深处”，并强调“在各类课程教学过程中，要利用好课堂教学有利渠道，要不断加强和改进思想政治内容建设，其他课程都要守好一段渠、种好责任田，使非思政课程同思政课程形成协同效应[2]”。在我国教育工作的开展过程中，一直非常重视思想政治的培养，一直努力践行着“培养什么人、怎么培养人、为谁培养人”这个根本性的问题[3]。

作为一名在西藏工作的高校教师，应该担负起教书育人的重要任务和时代使命，在课堂教学中着眼于把马克思主义立场观点的教育与科学精……