广东

2020 年高考全国卷生物试题基于《中国高考评价体系》（以下简称《评价体系》）进行设计，难度适中，稳中有进，在充分体现生物学科特点的同时多方位考查必备知识、关键能力、学科素养、核心价值。本文将从试卷的素材来源进行分析，并提出一些备考建议。

1.追踪社会热点，凸显社会责任

【例1】（2020 年，全国卷Ⅰ，第1 题）新冠肺炎疫情警示人们要养成良好的生活习惯，提高公共卫生安全意识。下列相关叙述错误的是 （ ）

A.戴口罩可以减少病原微生物通过飞沫在人与人之间的传播

B.病毒能够在餐具上增殖，用食盐溶液浸泡餐具可以阻止病毒增殖

C.高温可破坏病原体蛋白质的空间结构，煮沸处理餐具可杀死病原体

D.生活中接触的物体表面可能存在病原微生物，勤洗手可降低感染风险

【参考答案】B

【试题点评】本题以2020 年全球重点关注的社会议题“新型冠状病毒”为素材进行情境设置，选项A、B、D 分别以戴口罩、餐具消毒、勤洗手等疫情防控措施为切入点，引导学生在抗击新冠疫情的艰辛历程中形成科学的公共卫生安全理念，养成健康的生活习惯，提高社会责任意识 ；选项B、C 考查学生对核心概念“病毒”的准确理解，深入分析发现涉及的必备知识是大概念“细胞是生物体结构与生命活动的基本单位”和次位概念“阐明蛋白质通常由20 种氨基酸分子组成，它的功能取决于氨基酸序列及其形成的空间结构，细胞的功能主要由蛋白质完成”，并要求学生在较好地理解生物概念的基础上形成生命观念，如结构与功能观。……