【摘要】当前，越来越多先进的教学理念进入人们的视野，其中读写结合是在语言学科教学中一种非常关键的方法，其能有效提升学生的语言素养，基于深度教学的目标，应当不断提升读写结合教学法的应用效能。本文将对此进行分析与研究。

【关键词】读写结合教学法;初中英语;深度教学;应用研究

【作者简介】韩夏斌，福建省莆田市城厢区南门学校。

【基金项目】本文系城厢区教育科学2020年度中学课题“深度教学视域下的初中读写课教学课例研究”（课题立项编号：CXKT202028）的研究成果。

引言

英语的读和写是初中生必备的两项技能。然而，在多年的英语教学实践中，笔者发现初中英语教学的现状是“读重于写”和“读写分开教学”。不仅学生的英语写作水平难以提高，甚至还可能降低学生的学习兴趣。有效提高学生英语阅读和写作水平的主要途径，就是将阅读和写作结合起来，打造读写结合课堂，控制课堂节奏，教师在探究中发挥好引导作用，让学生最大限度地感受到阅读带来的乐趣，让学生享受阅读的乐趣，同时提高英语写作能力。基于此，本文将对读写结合教学法进行分析与研究。

一、开展读写结合的流程

1. 写前阅读。首先，教师会为学生提供精选的阅读材料，帮助学生分析文章，掌握文章的内容和结构，理解文章的层次关系和主题，让学生从阅读中学到知识，这样有利于建立自己的英语语感和英美思维。写前阅读的作用是从结构和语言上支持写作。……