摘要：社交平台的传播功能使社交平台评论区具有舆论阵地属性，当公共事件发生后，公众往往通过社交平台评论区进行意见交换并迅速形成舆论场，如何对舆论场域内的公众进行正向的价值引导，需要充分发挥思政教育的引领作用。文章以微博的评论区为例，通过学科移植法与文献分析法归纳微博评论区的本体特点与主体特点，从而进一步论证社交媒体评论区赋能思政教育的可行性与必要性，为网络舆论空间中思政教育工作的研究与开展提供参考。

关键词：微博评论区；思政教育；价值彰显；赋能创新

中图分类号：G206 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2021）24-0140-05

微博是公众在网络平台的一个聚集区，微博评论区生态在一定程度上是公众思想与行为的反应。与正文相比，微博评论区通常并不处于显著的位置，但由于其具有社交与互动等功能，同样受到了广泛关注。微博评论区点赞量高的评论往往能够引发公众的情感共鸣与价值共鸣，并且具有重要的价值导向作用，这使得相关人员得以将评论区作为中介对受众进行思政教育。

当前，微博评论区呈现出覆盖范围广、年轻用户多、信息多元等特征，同时具有杂乱无序、部分评论道德失范等问题。如何解决这些新问题与应对新挑战，进而对微博评论区的受众进行卓有成效的思想引导与价值引领，需要充分认识到微博评论区受众的主体特点与微博评论区本身具有的本体特点，进而为新时代思政教育赋予全新的场域。……