黄新

摘 要：文章就素养为本的化学实验教学模式进行討论，对当前化学实验教学中的相关问题加以了解，并对推动学生化学素养有效提升的实验教学模式进行探讨和描述，以期能够为相关教学活动的有效开展提供支持，进一步提高化学实验教学的质量。

关键词：素养为本;化学;实验教学模式

对于高中化学而言，实验教学是一项非常关键的内容，良好的实验教学不仅能够帮助学生更为深入地理解化学知识，还能使其综合素养得到有效的提升，但就目前的高中化学实验教学情况来看，其中还有很多问题存在，这些问题对高中化学的教学质量造成了严重的影响，导致其无法满足素质教育的相关要求，因此，有必要针对素养为本的化学实验教学模式进行深入的研究。

一、 以素养为本加强化学实验教学的意义

化学是一门典型的自然学科，能够对物质的性质、组成、结合以及变化规律等诸多方面进行深入的研究，但在该学科当中，很多知识都具有较强的抽象性，单纯地依靠书本讲解，学生往往无法进行深入的理解，而且也容易让学生产生畏难心理，进而影响其学习的积极性，而对化学实验教学进行有效的落实，不仅能够让相关知识变得更为直观，提高学生对于化学知识的敏感度，了解相关知识的应用价值，还能激发学生的学习兴趣，使其充分地参与到课堂教学中来，并通过动手操作，有效提升其实践能力，这对于学生化学素养的培养以及综合素质的全面发展具有非常重要的意义。……