■顾 铭/江苏省南通卫生高等职业技术学校

随着我国教育的变革，现今高职学校已经逐渐将课程教学重心转向能力方面的培养，将传统应试教育提高分数的目的转向整体素质全面发展的目的。如何在立德树人的视角下对卫生类高职院校教职工进行敬业精神的培养是当前每个高职院校的重要研究课题。教师只有具备了爱岗敬业的精神，才能在言传身教中为祖国培养出高品德的人才。

一、立德树人视角下培育卫生高职院校教职工敬业精神的意义

现在的学生大部分都是独生子女家庭，从小在长辈的溺爱中长大，导致了部分学生自私自利、争强斗狠、自尊心强等极端性格，一旦受到管理指责就会产生叛逆、反感的逆反情绪，有些学生甚至会做出极端行为。这对高职院校的教师立德树人的教育效果影响非常不利。学生在遇到困难的时候又往往十分脆弱、不堪一击。由于部分教师传统教育观念根深蒂固，对立德树人教育这种全新的教育观念无从入手，所以在传统的教育中教师和家长依旧比较注重学生的学习和机能的掌握，而对德育的教育方面比较忽视，没有及时教会学生辨别是非的能力。青春期学生心智并不成熟，很容易被社会氛围影响，对他人的评价极为重视，稍不留意就会做出不理智的行为。立德树人的教育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，它是学校教育工作的重要组成部分，与智育、体育、美育等相互联系，彼此渗透，密切协调，学校必须把立德树人的工作摆在素质教育的首要位置。……