■付 晓/鲁东大学

一、绪论

中国改革开放以来，对教育的重视程度越来越高，国家的面貌基本由所培养的人才的综合素质所决定。当今世界的竞争，实际上就是科技水平为到标的综合国力的竞争，一个国家的综合国力要靠科技水平来支撑，而科技的发展离不开人才。所以各国之间的竞争归根到底就是人才的竞争，也就是教育事业的竞争。综合国力的提升与人才也是密不可分的，而人才的定义也不仅仅是指那些拥有一定专业知识和专业技能的人，而看重的是具有综合素质、德才兼备的整体性人才。而作为现在社会该如何培养这样的人才这个问题，是值得深思的。在时代大变革的环境下，教育问题面临巨大挑战，为顺应社会发展，新课改的提出，为当前的教育现状问题指明了道路。

新课改提倡新的学习方式，自主学习、合作学习、探究学习，更加注重以人为本的教育理念，一切为了学生的发展，以学生为主体，重视学生在学习中的主导地位。而辩论式教学正是符合新课改的要求，使学生真正参与到课堂中去，到学习中来，发挥其自身的主导地位。辩论式教学就是以学生为主体，在课堂中围绕问题讨论并进行辩论，在其中深入思考，发表观点，从而获取知识。其实有人相处的地方就会存在辩论的现象，辩论式教学也具有长远的历史，我国古代教育家如孔子、孟子及国外教育家苏格拉底早在以前也经常会利用辩论式教学进行知识的传授，提高学生的思考能力和自主学习能力，让学生在辩论中获取知识获得真理。……