徐雨节

摘 要：3～6岁是塑造幼儿良好品德的重要时期，而传统节日教育活动在幼儿园教育活动中占有很重要的地位。通过在某幼儿园对教师开展“端午节”传统节日主题活动影响幼儿品德形成的观察与记录，教师会有意识地根据幼儿已有的经验和发展需求设置活动目标、制定活动内容，计划性地将抽象的品德具体形象化，引导幼儿建立品德认知结构、获得品德情感体验、规范品德行为表现、培养品德意志形成。

关键词：幼儿园;传统节日教育;品德;影响

一、 品德

根据夏征农、陈至立（2009）等编写的《辞海》当中的解释，品德即道德品质，是指个体依据一定的社会道德准则和规范行动时，对社会、对他人、对周围事物所表现出来的稳定的思想行为倾向。品德与道德不同，品德是个体现象，是教育学、心理学的研究对象，它既受到社会发展规律制约，又依赖于人的心理活动;学龄前幼儿的品德认知结构主要包含四个方面：知——即道德认知，指人们对一定社会道德关系及其理论、规范的理解和看法，包括人们通过认识形成的各种道德观，是道德品质形成和发展的基础与前提;情——即道德情感，是伴随着道德认识而产生的，是人的道德需要是否得到实现所产生的情感体验，道德情感是品德心理结构的动力机制;意——即道德意志，指人们为了达到某种道德目的而产生的自觉能动性，道德意志表现为意志活动，是一种巨大的精神力量，能排除各种干扰和障碍，使决定采取的道德行为顽强地坚持下去;行——即道德行为，指人们在一定道德认识和道德情感支配下采取的行动，是道德认识和道德情感的集中体现，是衡量一个人道德品质的客观指标。……