上海市黄浦区教育学院、区少先队教研员 项志茵

仪式是一种文化载体，它借助一系列象征行为表达集体的文化记忆。学校仪式教育是思想政治教育的一个重要载体和途径，是以仪式活动为载体，促进学生社会化的过程，具有交流沟通、情感聚合、文化认同等功能。少先队仪式教育是少先队组织文化建设的重要内容，是少先队组织以少先队仪式为载体，有目的、有计划地对少先队员的思想意识施加影响，帮助少年儿童实现政治社会化的活动。仪式过程中需要规范使用少先队符号、标识。

少先队仪式教育是一个促进队员社会化的过程，具有交流沟通、文化认同、情感沟通等功能。仪式能够唤醒、引导和控制各种强烈的情感，少先队仪式教育活动置身学校或社会大环境背景下，更容易激发参与者释放能量，产生情感共鸣；能够直观感受深刻内涵，自觉接受仪式内容的感染和熏陶，从而认同一定文化所包含的精神、理念、价值、道德、制度。共青团中央书记处第一书记贺军科同志在全国少工委七届四次全会上提出，切实增强少先队员光荣感和组织归属感，要加强仪式教育，从而让孩子更多体验到神圣感，心生感动，形成自觉。

一、 光荣感与组织归属感：初中少先队仪式教育的着力点

初中少先队仪式教育活动是推进少先队改革攻坚的着力点。《少先队改革方案》中指出：要加强少先队组织文化建设，建立少先队分层仪式教育体系，增强仪式庄重感、参与感。……