周颖蓉

摘要：视唱是音乐学科的一门基础课，也是高校音乐招生考试中的一个必考科目。视唱不是笔试科目，要求视谱即唱，对学生来说视唱无疑是音乐专业所有考试中最难的一个部分。如何更好地应对视唱考试就成了高中音乐教师所普遍关心的问题。以下笔者结合自己的教学实践，就视唱高考教学谈谈笔者的一些个人见解。

关键词：视唱；高考教学；音乐教学

中图分类号：G633.951文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）25-0089

一、研究高考，围绕高考视唱评分标准展开教学

高考视唱是从以下几个方面评分的，“准”“完整”“好听”“注意了气口与节拍重音”。

1.“准”

是指读谱正确、音准节奏没有偏差。这是视唱评分的一个最重要的标准。同时也是学生感觉最难掌握的一个学习内容。培养学生良好的音高感和节奏感是视唱教学最重要的教学目标。所有的教学都应该围绕这个目标展开。

2.“完整”

是指保持视唱整体上的完整性。从第一堂课开始就要注意培养学生良好的视唱习惯，做到“五到”即“口唱”“耳听”“脑想”“心记”“手划拍”。养成“眼睛先行”“快看慢唱”的习惯，培养学生视唱“一气呵成”的能力。无故反复、停顿、结巴都是高考视唱考试的大忌，而且也有非常严格的扣分标准。

3.“好听”

在“准”和“完整”这两方面做好了，就要思考视唱时如何把声音唱得好听，视唱是与声乐密切相关的一门科目。让学生掌握一些基础的发声方法，真假声转换自然有利于学生视唱时高低音的自由切换。唱名字正腔圆、气息连贯自然、音色柔美动听这些都将为视唱增分。

4.“注意气口和节拍重音”

选择在合适的地方换气是保证声音连贯自然的一个很重要的方面。这也需要教师平常就注意培养学生视唱时养成好的换气习惯。换气原则：一般情况下是两小节一换，偶数小节换气。弱起小节例外，它是根据乐句换气。换气一般在长音处，休止处换气。注意节拍重音，唱出了四二、四三、四四、八三等拍子的特点，视唱起评分就会高。

二、课堂教学方法多样化

1.重视基础训练

二度到八度的音程模进，三度音搭桥过渡练习；C大调、a小调、c宫同宫系统的音阶练习；二到八度代表性歌曲的背唱。如六度的代表性歌曲《爱情的故事》，八度的代表性歌曲《孤独的牧羊人》。通过以上的基础练习，可以帮助学生逐步建立起音高感与节奏感。

2.视唱接龙

视唱接龙有利于培养学生的专注力，提高学生的学习兴趣，培养学生的内心听觉，以及与他人合作的能力。选取水平相当的两人或者两组进行视唱接龙，没有接龙的学生用身体打击为视唱学生伴奏。这种视唱接龙打破了传统的教师弹学生唱、单一的视唱形式，让课堂变得活泼而有趣。

3.分声部进行卡农练习

卡农练习可以从两个声部开始，这也是最简单的和声训练，需要学生保证把自己的声部唱准，不跑调。同时还要兼听两个声部在一起碰撞的感觉，去感受和声的韵律美、和谐美。在两个声部练好之后还可以进行三个声部、四个声部的卡农，卡农练习为学生以后的和声音程、和弦的听辨以及合唱打下了基础。

4.加速视唱

加速视唱对学生提出了更高的要求，在速度加快的基础上要读谱正确，音准节奏不出错，这需要学生本身就具备了比较高的视唱水平，也是检验学生对音高与节奏的快速反应能力，加速视唱也培养了学生专注力，对学生来说这是一个很具有挑战性的练习，对于视唱好的学生更是一个让自己迅速进步的好方法。灵活多样的教学方法可以激发学生的学习兴趣，激活学生的学习积极性，使学生的注意力集中到将要进行的教学活动中，从而获取知识，掌握视唱技能。

三、培养学生课后及时复习巩固、作业落实到位的习惯

视唱是一门技能性的科目，而学校安排的课时又非常有限，如果学生课后不花时间复习巩固，学生独立视唱的能力很难得到快速提高。如何督促学生，激发他们学习的自觉性呢？笔者是从两个方面着手的。

1.提前录音

课堂上，笔者会把课后的视唱作业在钢琴上弹奏出来，让学生用录音笔录下来，以方便学生课后跟着录音练习。学生把布置的视唱作业练熟之后再用录音笔把自己唱的视唱作业录下来，下次课堂上笔者会逐一抽查录音，先学生之间相互点评，教师做最后点评。这种练习方法效果很好，放录音就好比学生登台表演，因此学生课后都会唱熟唱好才会去录音，有时候还会录多次，直到自己满意为止。在录音的过程中学生也能更好地发现自己的问题所在。

2.组长负责制

挑选视唱能力比较好的学生担任组长，每个组长带领三个组员。组长组织本组成员每天花10分钟唱好一条视唱，组员到组长那里过视唱，组长每天做好详细记录。组长到教师那里过视唱。期末将评选出优秀组长、优秀小组、进步之星。并予以一定的物质奖励。

四、进行模拟考试

高考视唱要求即谱视唱，不会给学生准备时间，学生开口后能否把音准、节奏、律动、情感准确而完整地演唱出来，这对学生的心理与生理无疑都是一种应急考验，如何锻炼学生的胆量，增強考场的应变能力，笔者认为模拟考试是一个很好的方法。按照高考的形式进行考试，让学生熟悉高考视唱流程，感受高考的氛围。只有通过多次模拟考试的锻炼，学生才有希望在考场上发挥自己的正常水平，在高考中取得好的成绩。

（作者单位：湖南省醴陵市第四中学412200）