李红梅

摘要：物理是一门需要学生有一定的思维能力以及数学基础的重点学科，尤其是高中时期，原理复杂、内容深奥，学生学习效率和兴趣普遍偏低。而微课具有浓缩重点、内容突出等显著特点，对于物理这一门重点颇多且要求掌握扎实的科目而言发挥了极大作用。基于此，文章将立足微课在学科教学中的优势，深入分析其在高中物理中的有效应用策略。

关键词：高中物理；微课教学；应用

中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）24-0069

随着课程改革以及信息时代的发展，新型的教学形式层出不穷，其中不乏像微课、微视频等教学新形式。但部分教育工作者没有将其对于学科教学的作用真正发挥出来，导致运用不够合理。微课对于物理、数学等知识体系复杂、内容深奥难懂的学科具有重要促进作用，其能够极大地激发学生的学习兴趣，有助于培养学生的物理兴趣，提高学生的物理思维能力，是教师进行日常课堂教学的优秀助手，更是教师对日常教学进行课前预习、查缺补漏的有效帮手。

一、微课的优势

1.时间精练

微课的“微”字便突出了其时间短的特点，这是微课最为显著的优势之一。身为高中生，要掌握的课程不单单是物理一门课程，再加上语数英常常占据了学生较多的课后时间，留给物理科目的时间并不多，这时微课的优势就展现出来了。学生可在短短的十分钟左右的视频里完成课前预习、课后巩固等学习内容，以更加充裕的时间对物理知识进行学习，这对学生而言是效率极高的做法。……