戴玉萍

摘要：新课程小学音乐教学需要把课堂作为主阵地，切实领会小学课程改革精神，根据新的音乐课程标准和学生的个性特点科学开展有效的教学实践活动，把音乐教学与活动结合起来，提高学生感悟能力，同时也实现情感教育在音乐课堂教学中的作用。由于新课堂的构建而让学生在音乐学习过程中可以积极自主地学习、表演、欣赏、审美等，各方面因素让他们的音乐素质得到全面提高。本文就如何构建新型音乐课堂以为提高音乐教学效果做好铺垫谈谈一些看法。

关键词：新课堂 情感 活动 效果

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-7-364

小学音乐教学的有效性需要教师构建充满活力的课堂为基础。因此，在教学中我们要改变音乐课堂以教师为中心，把学生从座位上解放出来，让他们的情感在我们的诱导下爆发出来，从而让我们的音乐新课堂绚丽多彩。林语堂说：“鹤足的挺拔之美是逃离危险的结果，熊掌的雄壮之美是捕捉食物的结果”，同样，我们小学音乐课堂之美就是学生激情绽放结果了。我们要结合音乐课程的特点和小学生的实际情况开展有益的音乐课堂教学，让小学生能够找到音乐的灵感、把他们的情感得到唤起、使他们的想象在幽美的音乐韵律中腾飞，让音乐的美感艺术在孩子们的脑海里产生无限的美而激发他们积极主动地投入音乐课堂学习。那么，我们应该如何让小学音乐新课堂绽放光彩呢？……