乔咪咪

摘要：提高小学教师的教育科研能力是新时代教育教学改革的要求，也是提升教师专业化教学的有效途径。开展科研工作，提高教师们的科研能力有利于提高教师的教学质量。当前，小学青年教师中以90后居多，他们的思维敏捷，能够迅速接受新鲜事物，这就要求教师们能够把最新的知识在课堂上传递给学生，以使自己的教学跟上时代发展和学生学习的步伐。因此，教师的教学工作和科研显得同为重要，二者是相互促进、缺一不可的。教师科研能力的提高有利于教师更新自己的教学理念，把最新的知识传递给学生，营造耳目一新的课堂教学效果，而教学实践又能够验证教师科研的成果。

关键词：小学教师;教科研;培养研究

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-7-086

新课程改革对教师的教学提出了新的要求，教师不仅要做好教学工作，还要承担一定的科研任务，通过科研努力提高自己的专业化水平和教学的质量，继而为小学教育事业的发展做出自己的贡献。而且，面对新的教育环境和时代的快速发展，要培养出合格的适应社会发展和人才，教师就需要通过重视科研工作，强化教育科研能力来解决教学中出现的问题，以更好地适应时代发展和新课程改革的要求。

一、小学教师教育科研能力培养的积极意义

随着时代的进步和社会的变更，小学教师传统的、一成不变的教学思想和教学模式需要做出调整和转变，否则就无法适应社会的发展，也必将被淘汰。……