施利兴

摘要：阅读素养是当下学生所应具备的一种素养，教师应该充分地关注学生的这种素养。高中语文教师在进行知识的教学时，可以优化阅读教学策略，尽量采用比较丰富且多样的教学形式，展开对学生的阅读教学，以逐渐地发展并提升学生的阅读素养，使得教师因此能够顺利达到教育的目的。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，对基于阅读素养培养的高中语文教学进行研究和思考。

关键词：高中语文;阅读素养;教学策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-7-009

阅读是高中语文中重要的教育内容，阅读素养是高中语文教师在展开阅读教学时，需要培养学生的一种重要品质。高中语文教师在进行知识的教学时，有必要充分地关注阅读教学，有必要充分地了解和研究语文教学内容，充分地展开阅读教学，以促使学生获得良好的阅读素养，促使学生具备良好的阅读品质，使得学生的阅读能力能够因此获得一定的发展和提升。基于此， 本文将从以下三个方面对基于素养培养的高中语文教学进行研究，希望能够助力教育的发展。

一、提供课内阅读机会，发展学生的阅读兴趣

對学生来说，兴趣比较重要。在兴趣的推动下，他们能够做到文章的认真学习、主动学习。高中语文教师在进行知识的教学时，自然需要充分地关注学生的阅读兴趣，尽量为学生提供课内阅读的机会，以激发学生的这种阅读兴趣，使得学生在兴趣的推动下，以比较积极的姿态进行知识的学习。……