章雪燕

【摘要】小学生的数学学习能力对于他们以后别的科目的学习能力有着深深的影响。所以，可见小学数学课堂教学的重要性，而现在有的老师不负责任，做不到小学生数学的高效课堂，这就导致了小学数学优质课堂不能落实到位，让小学生不想去学习。小学四年级一节课四十分钟，如何在这四十分钟里能够优化课堂教学是很关键的一步。本文论述了关于优化课堂教学，向四十分钟要质量的探究。

【关键词】优质课堂;小学生;质量

【引言】数学学习对小学生的影响力很大。针对小学生学习数学的情况以及想法，要从他们的年龄，身体特点等等方面出发，数学学习能力对于小学生来说会形成一个有利于以后大脑发展的因素。在上课期间，老师要有耐心的讲解数学题，尽管一节课只有四十分钟，但这四十分钟好好的利用起来，也会让学生学到很多的知识。小学生不会时，不能太严厉的说他们，要换个角度去改正他们的错误，或者对其他的数学题进行探讨，要向这四十分钟要质量。

一、分析小学数学教学实践探究的现状

数学学习对每个人来说都是非常重要的，尤其在小学阶段不容忽视，小学阶段养成的习惯甚至可以受益一生。所以四十分钟的课上时间对于小学四年级的学生来说是很重要的，有的教师都不太在意，这种情况城市与乡村的相比，城市的孩子数学学习能力可能要好一些。农村有的教师认为这些数学不好没事，以后慢慢就学会了，可他们不知的是，开始数学跟不上，越到后面就越难了，到了那个时候再想提升数学学习能力，可是很难了。……